RECURSOS PEDADOGICOS

Los recursos didácticos deberán ser siempre considerados como un apoyo para el proceso educativo, son muy útiles para facilitar el logro de los objetivos que se tengan para cada uno de los elementos de la currícula educativa, la importancia de los recursos didácticos es: contribuir que los estudiantes logren el dominio de un conocimiento determinado al proporcionales experiencias sensoriales[1] representativas de dicho conocimiento, favoreciendo la comunicación entre docentes y alumnos de esa forma, nos ayudan a lograr un cambio de actitud duradero en ellos que los haga aprender.

Los recursos didácticos utilizados son:

1.    Apertura

A.   Libro El perfume[2] Tiempo estimado 30 minutos.

B.   Pintarrón, cuaderno.

C.   Cuaderno.

D.   Cuaderno.

2.    Desarrollo

A.   Formulación del objetivo: Cuaderno.

B.   Recoger información necesaria para abordar el problema. Fichas bibliográficas, de trabajo y de contenido,

a.    Bibliotecas:

                                          i.    Biblioteca: Daniel Cosió Villegas, Camino al Ajusco 20 Pedregal de Santa Teresa. México D.F. C.P. 10740. Teléfono: 54 49 30 00 ext.: 2121, 2122

                                        ii.    . Universidad Nacional Autónoma de México - Dirección General de la ENP. Adolfo Prieto No. 722 Col. Del Valle C.P. 03100 México, D.F.

b.    Hemerotecas

                                          i.    Archivo General de la Nación: Eduardo Molina 113, esquina con Albañiles, Col. Penitenciaría Ampliación, Delegación: Venustiano Carranza, C.P. 15350, México, D.F. Tel 51339900.

c.    Páginas de Internet

                                          i.    http://www.dgbiblio.unam.mx/

                                        ii.    http://www.conaculta.gob.mx/bibliotecamexico/index.html

                                       iii.    http://portales.mx.cervantesvirtual.com/portal/bnm/

                                       iv.    http://www.bibliotecavasconcelos.gob.mx/

C.   Reformular el problema. Video.

D.   Generación de ideas. Técnica de Tormenta de ideas, cuaderno.

E.   Selecciona y reforzar las ideas. Lista de control.

F.    Establecer un plan de acción, cuaderno.        

3.    Cierre

A.   Fase de preparación. Documentación e información previamente investigada.

B.   Fase de trabajo de las ideas recopiladas: Colores, imágenes, hojas de papel bond, plumas, lápices, colores.

C.   Fase de incubación: Música, obra de teatro, película del cine, exposiciones, etc.,

D.   Fase de verificación: Proyecto creativo

E.   Difusión: Computadora, cañón, bocinas, procesador de textos y de presentaciones, pueden utilizar Microsoft Office con sus herramientas en Word y en Power point

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[1]Los recursos didácticos, Fernando Reyes Baños.

[2] historia de un asesino, autor: Patrick Süskind, 1985 título original Das Parfum, die Geschichte eines Mörders, tomando como referencia de la siguiente página en internet: http://www.cervantesvirtual.com/Buscar.html?texto=EL+PERFUME+HISTORIA+DE+UN+ASESINO.